बालवाड़ी में परियोजना की गतिविधियां बच्चों की परवरिश में एक नई दिशा है।

समाज के विकास के वर्तमान स्तर पर, जबराज्य को एहसास है कि देश के आम समृद्धि प्रत्येक व्यक्ति की व्यक्तिगत क्षमता पर निर्भर करता है शुरू किया, पहले से ही पूर्व मंच पर पालन बच्चे के तरीकों महत्वपूर्ण परिवर्तन से गुजरना। सबसे पहले, सलाह के पिछले सत्तावादी कमान शैली है, जो, अपने चरम अक्षमता और भी हानिकारक से पता चला है, क्योंकि यह भी महत्वपूर्ण है, सोचा और बच्चे की रचनात्मकता की स्वतंत्रता को सीमित करता है अपने आत्मनिर्णय और भविष्य में आत्मज्ञान के साथ हस्तक्षेप की बात। लेकिन तुम नहीं बस बदले में कुछ भी देने के साथ "दूर सभी पुराने फेंक" कर सकते हैं। इसलिए, प्रमुख शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों और, युवा पीढ़ी के साथ बातचीत का एक पूरी तरह से नया तरीका विकसित किया गया है बालवाड़ी में परियोजना गतिविधि करार दिया।

इस दृष्टिकोण की अद्वितीयता और मूल्ययह है कि बालवाड़ी में परियोजना की गतिविधि बच्चे को रुचि के सवालों के जवाब देखने, संचार के ज्ञान, सामाजिक अनुकूलन, स्कूल के पाठ्यक्रम की तैयारी के लिए खोज करने की प्रक्रिया में नए ज्ञान और कौशल प्राप्त करने के लिए प्रेरित करती है। वयस्क जो सकारात्मक नेताओं के रूप में कार्य करते हैं, केवल बालवाड़ी में नियोजन के जरिए प्रासंगिक गतिविधियों को कुशलता से प्रदान करते हैं। "प्रौढ़ नेताओं" के समूह में न केवल पूर्वस्कूली संस्थानों के कर्मचारियों को शामिल किया गया है, बल्कि माता-पिता स्वयं भी, जो बालवाड़ी गतिविधियों में महत्वपूर्ण भूमिका निरूपित करते हैं। इस प्रकार, एक बालवाड़ी और घर में परवरिश में शिक्षा के बीच की बाधा को बाहर निकाला जाता है। इस मामले में ज्ञान के सामान और बच्चे के व्यक्तित्व के विकास की संज्ञानात्मक प्रक्रिया लगातार बहती है, जैसे कि स्वयं के द्वारा और बच्चे के जीवन का अभ्यस्त तरीका बन जाता है।

एक ही समय में, बिल्कुल आवश्यक के साथशैक्षिक घटक, बालवाड़ी में परियोजना गतिविधि और प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत भौतिक विशेषताओं पर ध्यान केंद्रित है, उसे एक स्वतंत्र व्यक्ति के रूप में सम्मान करते हैं, खाते में उनके हितों और क्षमताओं ले रही। इन सुविधाओं के लिए धन्यवाद, घटक, बच्चों की शिक्षा, जो पहले से ही कई विकसित मिलों में मानक बन गया है करने के लिए अनिवार्य रूप से मानवीय दृष्टिकोण, एक हाथ पर बालवाड़ी में परियोजना गतिविधि, आत्मनिर्भर और सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व के रूप में बच्चों के रूपों, स्वतंत्र सोच और आत्म-सुधार, और करने के लिए करने में सक्षम है दूसरी ओर - यह पूर्ण सीमा उनके बचपन, जो जैसा कि आप जानते हैं, यह केवल एक बार होता बरकरार रखता है।

बालवाड़ी में नियोजन किया जाता हैसामूहिक रूप से सिर की देखरेख में और, सिद्धांत रूप में, एक लक्ष्य को आगे बढ़ाना चाहिए: सप्ताह, महीने, तिमाही आदि के लिए एक विशिष्ट योजना का विकास और अनुमोदन। अवधि जिसके दौरान एक निश्चित प्रकार के बालवाड़ी में परियोजना की गतिविधि को पूरा किया जाएगा। तदनुसार, निर्दिष्ट अवधि के अंत में, गतिविधि के परिणामों को संक्षेप में किया जाना चाहिए, यदि आवश्यक हो, तो सुधारात्मक कार्रवाई की गई है।

परियोजनाओं के प्रकार जिसके लिएपूर्वस्कूली संस्थानों की गतिविधियों में कई विकल्प हो सकते हैं, जो चुनाव की काफी स्वतंत्रता प्रदान करते हैं और इस कार्यक्रम में बच्चे की भागीदारी (निदेशक, ग्राहक, विशेषज्ञ, निश्चय, विकास से सम्पूर्ण भागीदार, संक्षेप में) (अपने स्वयं के समूह के भीतर, अन्य आयु समूहों, परिवार के सदस्यों, सार्वजनिक संगठनों के बाहर, अन्य समूहों सहित यानी) (संख्याओं के संदर्भ में, व्यक्तियों से दूसरे दाव की भागीदारी के साथ आगे बढ़ने के लिए), शर्तों (संक्षेप में मध्यम और दीर्घकालिक) के अनुसार।

योजना में जरूरी शामिल होना चाहिएकिंडरगार्टन की एक प्रस्तुति, जो दृश्य और सुलभ रूप में डिज़ाइन की जाती है, ताकि माता-पिता और अन्य इच्छुक व्यक्ति को बाल दिशा में परियोजना की गतिविधि के सभी दिशा-निर्देशों के साथ-साथ इसके सभी फायदे भी दिखाए जाएंगे।

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