किशोरों के मनोवैज्ञानिक लक्षण

हर व्यक्ति के जीवन में, या बल्कि बच्चेएक पल आती है जब वह यह महसूस करता है कि दुनिया अपने विचारों की तुलना में बहुत व्यापक है, उसकी विश्वदृष्टि में परिवर्तन शुरू हो जाता है, बच्चा खुद को बच्चों के साथ कक्षा में समाप्त करता है, लेकिन वह खुद को एक वयस्क भी नहीं समझ सकता है। इस स्थिति को एक संक्रमण अवधि या वैज्ञानिक - यौवन की उम्र कहा जाता है, जब बच्चे का शरीर शारीरिक संरचना और मनोवैज्ञानिक-भावनात्मक विकास में तीव्र समायोजन शुरू होता है। फिजियोलॉजिस्ट अक्सर इस अवधि के दौरान एक तीव्र "हार्मोनियल विस्फोट" के साथ कई घटनाओं को संबद्ध करते हैं, जो कि बच्चे के विशिष्ट व्यवहार को निर्धारित करता है हालांकि, मनोवैज्ञानिक अपने कारण बताते हैं, जिसके कारण किशोरों के मनोवैज्ञानिक लक्षण विकसित होते हैं।

इस अवधि के दौरान, बच्चे को एक तथाकथित हैवयस्कता की भावना, वह अपने स्वयं के "मैं", अपने व्यक्तिगत गुणों के अस्तित्व को महसूस करना शुरू करता है और वयस्क मूर्तियों की नकल करते हुए व्यवहार के नए मानदंडों का निर्माण करना चाहता है। किशोरों के मानसिक विकास की विशेषताएं इस तरह है कि इस विषय अपने मन और समाज में उनकी सामाजिक स्थिति तथ्य यह है कि एक बच्चे को समाज के वयस्क सदस्य की शर्तों के तहत परिवार के जीवन में भाग लेने के लिए अपने स्वयं के निर्णय करने के लिए, आदत की ओर जाता है पाने के लिए इच्छा में परिवर्तन कर रहे हैं। इस मामले में, बच्चे के विरोधाभासी व्यवहार तथ्य समर्पण के रूप में और एक ही समय में इस तरह के लक्षण, पहल, उदासीनता और आक्रामकता, उमंग और अलगाव की कमी है कि समय-समय पर किसी स्पष्ट कारण के लिए एक दूसरे की जगह देखते हैं कि ओर जाता है। यह अक्सर वयस्कों को घबराहट में ले जाता है और अक्सर माता-पिता और अध्यापकों का यह एक वयस्क की स्थिति से गलत तरीके से होता है, एक समान व्यक्ति नहीं, जो कि वयस्क और किशोरावस्था के बीच संबंध को बहुत अधिक बढ़ाता है।

यह अक्सर कहा जाता है कि किशोरउम्र है कि किशोर प्रत्यक्ष और उन्हें बताने के लिए कार्य करने के लिए और क्या करना है की जरूरत है बहुत आक्रामक और बेबुनियाद है। हालांकि, यह मौलिक रूप से गलत है और किशोरों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं पर ध्यान नहीं देता, एक बच्चे व्यक्तिगत लक्ष्यों को स्थापित करने और उन्हें हासिल करने की कोशिश में पहल लेता है, उसे रोकने के लिए कोशिश मत करो, यह संगीत, नृत्य, खेल या जो कुछ भी हो सकता है या नहीं। अक्सर ऐसा होता है स्कूल किशोरावस्था में सबक की कीमत पर माता-पिता पर अपने पसंदीदा बात करना पसंद और शिक्षकों अपर्याप्त प्रतिक्रिया, यह देखते हुए कि यह इसके लिए आवश्यक है, इस अध्ययन में पुनर्निर्माण के लिए कोशिश कर रहा है। अक्सर, वयस्कों, किशोरों के साथ संवाद किशोरों के मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को ध्यान में नहीं ले रही है, तथाकथित मुश्किल किशोरी की चेतना के गठन में जिसके परिणामस्वरूप, जिनके साथ तो वे सक्रिय रूप से लड़ रहे हैं। कठिन किशोरों के मनोवैज्ञानिक लक्षण अधिकारियों के गलत गठन में भिन्न होते हैं, और परिणामस्वरूप लक्ष्यों और व्यवहारों में। वे वयस्कता की तथाकथित संकेत, धूम्रपान, शराब, नशीली दवाओं के दुरुपयोग और अश्लील संवादों के उपयोग के द्वारा प्रकट प्राप्त करने के लिए शुरू करते हैं। इस प्रकार, वे अपने पुराने साथियों के बीच जबरदस्ती करने की कोशिश करते हैं। अक्सर, वे परिवार के करीबी रिश्ते, करीब है कि बाद वयस्कता प्रकट असमर्थता में विपरीत लिंग के साथ उचित संबंध बनाने के लिए और परिवार के संबंधों का निर्माण करने के लिए से चलती हैं।

मनोवैज्ञानिकों को अधिक ध्यान से वयस्कों की सलाह देते हैंअपने किशोर बच्चों का इलाज, घर पर और सामाजिक समूहों में, किशोरावस्था के मनोवैज्ञानिक लक्षणों को ध्यान में रखते हैं। यह स्कूल के शिक्षकों, रिश्तेदारों और स्कूल समूहों में काम करने वाले अन्य वयस्कों पर लागू होता है।

सही किशोरों को विकसित करना आवश्यक हैप्रेरणा, उन्हें जीवन के लक्ष्यों को स्थापित करने में सहायता करते हैं और स्वयं का "मैं" वयस्क व्यक्तिपरक जानकारियों और नई उपलब्धियों के लिए सक्षम व्यक्ति के रूप में समर्थन करते हैं।

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