आधुनिक स्कूल में Onegin के लक्षण

साहित्य पहले से ही स्कूलों में पढ़ाया जाता है। अन्य विषयों में कार्यक्रम बदल गए हैं, गणित के लिए नए पाठ्यपुस्तक भी लिखे गए हैं, और केवल ऐसे विषय हैं जैसे साहित्य को पहले की तरह पढ़ाया जाता है छात्रों की नोटबुक में, वनजीन का विवरण अभी भी लिखा जा रहा है, फमुसोव और चात्स्की के बारे में तर्क क्या हमें विद्यालय में साहित्य पाठ्यक्रम का एक प्रमुख सुधार की आवश्यकता है या नहीं?

वनगिन विशेषता

इस स्कोर पर दो राय है एक तरफ, इस कार्यक्रम को पहले ही काम कर लिया गया है। यह सरल और आसानी से साहित्यिक कार्यों को पढ़ने के साथ शुरू होता है, कविता प्रभावित होती है, गद्य अच्छी तरह विकसित होती है रूसी लेखकों के कार्यों पर विदेशी साहित्य पर कब्जा है छात्र की नोटबुक में वनगिन की खराब विशेषता क्या है?

यह उनके उदाहरण पर है और आप देख सकते हैं कि कैसेएक आदमी है जो व्यावहारिक रूप से राष्ट्रीय जड़ों से रहित है! शिक्षित फ्रांसीसी, अल्पज्ञता शिक्षित (सभी तरह के एक सतही शिक्षा है), स्वार्थी, सामान्य रूप में, दुनिया के एक सर्वदेशीय आदमी - इस Onegin का एक संक्षिप्त विवरण है। और अगर बच्चा इस बात को समझता है, तो उसे पढ़ने और चालू होने से कुछ भी नहीं रोकना चाहिए, विदेशी क्लासिक्स पर स्विच करें।

दूसरी ओर, आधुनिक साहित्यवास्तव में इस कार्यक्रम में बहुत खराब प्रतिनिधित्व किया। 20 वीं शताब्दी में लिखा गया कार्य केवल बच्चों की पाठ्यपुस्तकों में पढ़ने पर प्रकाशित होता है, लेकिन मध्य और हाई स्कूल में पढ़ने के लिए अधिक गंभीर पुस्तकें लगभग नहीं दी जाती हैं किशोरों के बीच साहित्य में दिलचस्पी इतनी बड़ी नहीं है, और यह सेलेगरे के कामों के बजाय वनिन की अनिवार्य विशेषता है

दरअसल, अगर हम इस दृष्टिकोण को देखते हैं,साहित्य के लिए कार्यक्रम तत्काल सुधार किए जाने चाहिए, और सब कुछ: पांचवीं कक्षा से ग्यारहवें तक। अन्यथा, विषय में रुचि पूरी तरह से सूख जाएगी। बच्चों को कम से कम कुछ पढ़ाएं, फिर कुछ भी नहीं पढ़िए।

स्कूल के विद्यार्थियों, सामान्य रूप से, तीन असमान समूहों में विभाजित हैं:

  • बच्चों को पढ़ना उनके अल्पसंख्यक, लेकिन ऐसे ही हैं और हमेशा रहेगा वे टॉल्स्टॉय और चेखोव के बारे में बहस वाले वनजीन की विशेषता से डरे हुए नहीं हैं, उन्होंने पहले ही यह सब पढ़ा है और वयस्कों के साथ इसकी चर्चा की है।
    एक ज़मीन के संक्षिप्त लक्षण
  • जो बच्चे बहुत कम पढ़ते हैं, बहुत स्वेच्छा से नहीं पढ़ते हैं, लेकिन इस प्रक्रिया के उत्तेजना के साथ वे अपनी आयु के लिए पर्याप्त पुस्तकों को पढ़ने के लिए तैयार हैं।
  • और अंत में, जो लोग पढ़ नहीं करते हैं और कभी नहीं पढ़ेंगे जो लोग साहित्यिक कार्यों को पढ़ाने के लिए पाठ्यक्रमों को व्यवस्थित करना चाहते हैं दुर्भाग्य से, ऐसे बच्चों का शाब्दिक तीन वर्गों का वर्ग है

युजनी वनजी की विशेषता
इस प्रकार, यह स्पष्ट है कि कार्यक्रम में परिवर्तनसाहित्य के लिए एक बहुत सीमित आकस्मिक आचरण करें लेकिन अगर आप साहित्य का विषय बदलते हैं, तो एक विशेष राष्ट्रीय स्वाद, कार्यक्रम की दिशा बदल जाती है। साहित्यिक कार्यों के जरिए नैतिक सिद्धांतों का हस्तांतरण कैसे होगा? बच्चे क्या सीखते हैं, और क्या अस्वीकार्य है, अच्छा क्या है और क्या बुरा है, साहित्यिक कार्यों के माध्यम से कैसे नहीं। आखिरकार, सभी परिवार नियमित रूप से इन महत्वपूर्ण विषयों को नहीं बढ़ाते हैं और वैसे, इस मुद्दे में एकजिन की विशेषता पहले आती है। नताशा रोस्तोवा के बारे में सोचने और तुरर्नेव के कामों को समझने की तरह इस बीच, शैक्षणिक समुदाय में बहस बंद नहीं होती है, छात्र नोटबुक में बार-बार लाइन दिखाई देती है: "विशेषता: यूजीन वनजिन।"

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