पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थानों में शैक्षणिक निदान

"डायग्नॉस्टिक्स" की अवधारणा अध्यापन से आया हैचिकित्सा, और एक लंबे समय के लिए वैज्ञानिकों के बीच शैक्षणिक प्रक्रिया में इसके उपयोग की वैधता के बारे में विवाद का कारण बना। लगभग एक समय में दोनों देशों में यह शब्द न केवल वैज्ञानिक वातावरण में इस्तेमाल होना शुरू हुआ, बल्कि शिक्षकों के अभ्यास में भी एक दृढ़ स्थिति थी। जर्मनी में, "शैक्षणिक निदान" की अवधारणा को विकसित किया गया था और कार्लहेन्ज इंगेमकैम्प (1 9 68) द्वारा और रूस में - अगस्त सोलोनोविच बेलकिन (1 9 81) द्वारा विकसित किया गया था। प्रत्येक आधुनिक शिक्षक, अपनी गतिविधियों की प्रभावशीलता का मूल्यांकन, शैक्षणिक कार्यक्रमों की प्रभावशीलता का विश्लेषण और संगोष्ठी के तरीके, निदान पर निर्भर करता है।

शैक्षणिक निदान के तीन असंबंधित अर्थ हैं:

1) यह शिक्षक का एक स्वतंत्र प्रकार की विश्लेषणात्मक गतिविधि है।

2) शैक्षणिक निदान के पैटर्न का अध्ययन करते हुए, अध्यापन के व्यावहारिक क्षेत्र।

3) शिक्षक की वस्तु की वास्तविक स्थिति और आदर्श के साथ उसके संबंध का अध्ययन करने की प्रक्रिया।

पूर्वस्कूली शिक्षा संस्थानों में शैक्षणिक निदान के तरीके

एक सुविधाकर्ता के रूप में बालवाड़ी के शिक्षकोंबच्चों की निगरानी करने के लिए इस्तेमाल की जाने वाली विधि इस पद्धति को बच्चों के विकास की गतिशीलता का आकलन करने के लिए सबसे अधिक प्रभावी है, प्राथमिक सूचना एकत्र करने के लिए, अन्य नैदानिक ​​विधियों के माध्यम से प्राप्त तथ्यों और जानकारी की जांच के लिए। इससे आप बच्चे के व्यवहार में केवल अभिव्यक्तियों का मूल्यांकन करने की अनुमति देते हैं, लेकिन दुर्व्यवहार के कारणों के बारे में जवाब नहीं देते हैं इसलिए, अन्वेषण शायद ही कभी जांच की एकमात्र विधि के रूप में उपयोग किया जाता है। जानकारी के उद्देश्य के लिए और निदान किया जाता है, जटिल निदान कई तरीकों का उपयोग कर किया जाता है।

शैक्षणिक निदान के लिए आधार हैशैक्षणिक निगरानी के कार्यान्वयन, जो निरंतर है, वैज्ञानिक रूप से आधारित, भविष्यवाणी और शैक्षणिक प्रक्रिया के प्रभावी विकास के लिए कार्यरत है। एक सीखने के परिणाम के रूप में, पूर्वस्कूली बच्चों को पूर्वस्कूली बच्चों के काम के उत्पादों को पढ़ाया जाता है। इस पद्धति से आपको बच्चों के कौशल के निर्माण के साथ ही ज्ञान के गुणात्मक स्वामित्व के लिए आवश्यक कुछ व्यक्तिगत विशेषताओं का निर्धारण करने की अनुमति मिलती है: जिम्मेदारी, थकान, सटीकता, रचनात्मकता और अन्य।

प्रलेखन का अध्ययन शोधकर्ता को अनुमति देता हैप्रीस्कूलर की क्षमताओं का एक अधिक समग्र चित्र बनाओ और शिक्षा और प्रशिक्षण में स्पष्ट समस्याओं के कारणों का पता लगाएं। छात्र के अनुकूलन की संभावनाओं पर, चिकित्सा कार्ड में स्वास्थ्य संबंधी जानकारी, बच्चे के विकास की दर पर, जन्मजात और अधिग्रहीत बीमारियों पर जानकारी शामिल है। माता-पिता और बच्चों के निवास स्थान के बारे में जानकारी, परिवार में शैक्षणिक संसाधनों की पर्याप्तता का आकलन करने, बेहतर बनाने की स्थिति को बेहतर ढंग से समझने में मदद करती है।

शैक्षणिक निदान बहुत ज्यादा नहीं हैबच्चों के अध्ययन, उनकी व्यक्तिगत विशेषताओं, जो उन्नति की व्यवस्था के अवसरों और संसाधनों के जितना ज्यादा हो, पूर्व-विद्यालय संस्थान में और छात्र के परिवार में आयोजित की गई शैक्षणिक प्रक्रिया। इसलिए, पारित कार्यक्रम सामग्री के परिणामों के आधार पर बच्चे के साथ नैदानिक ​​वार्तालाप करते समय, शोधकर्ता शिक्षण विधियों की प्रभावीता, शिक्षक की क्षमता, शैक्षणिक प्रभाव की पर्याप्तता और परिस्थितियों के संगठन की गुणवत्ता और अनुभूति प्रक्रिया के रूपों के बारे में निष्कर्ष देता है।

पूर्वस्कूली में शैक्षणिक निदानसंस्था का उद्देश्य शिक्षकों और माता-पिताओं का अध्ययन करना है, शैक्षणिक प्रक्रिया के आयोजन में उनकी कठिनाइयों का निर्धारण करना और उनकी क्षमता का स्तर। इसके लिए, तरीकों का इस्तेमाल किया जाता है: पूछताछ, साक्षात्कार, वार्तालाप, प्रयोग, जीवनी पद्धति।

नैदानिक ​​परिणाम उपयोग किया जाता हैबच्चों के साथ काम करने में समस्याएं या कठिनाइयों को खोजने में समय पर सहायता प्रदान करने के लिए, शैक्षणिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों के सक्रिय विकास के लिए शोधकर्ता, तरीकों और शिक्षा के साधनों के सही चयन के लिए।

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