प्राथमिक शिक्षक की रणनीति के रूप में प्राथमिक स्कूल के शिक्षकों की आत्म-शिक्षा

प्राथमिक स्कूल शिक्षक की आत्म-शिक्षाअपने व्यावसायिक गतिविधि के सबसे महत्वपूर्ण तत्वों में से एक है। आखिरकार, शिक्षक का विकास विश्वविद्यालय से स्नातक स्तर की पढ़ाई के साथ और काम की गतिविधि की शुरुआत के साथ रोकना नहीं है। समय अभी भी खड़ा नहीं है, हर साल पाठ्यक्रम और कार्यक्रमों में बदलाव, प्रौद्योगिकी परिवर्तन हां, और आज के बच्चे और किशोरावस्था 20 साल पहले अपने साथियों के समान नहीं हैं, उन्हें एक विशेष दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है

प्राथमिक स्कूल के शिक्षक की आत्म-शिक्षा

आपको एक योजना की आवश्यकता है

एक नियम के रूप में, पेशेवर ज्ञान के विकास के लिएशिक्षकों और कौशल वार्षिक योजना, जो स्वयं को नियंत्रित करता है के द्वारा प्रयोग किया। प्राथमिक स्कूल के शिक्षकों के नहीं भूलना चाहिए कि जरूरत लगातार बार और शैक्षिक दर्शकों में परिवर्तन के साथ रखने के लिए के अलावा, यह भी जरूरी है कि लगातार अपने स्वयं के कौशल में सुधार करना। इस मामले में, आप लगातार आत्म विकास में मदद मिलेगी। इस पहलू में प्राथमिक स्कूल के शिक्षकों की स्व-शिक्षा कुछ व्यवस्थित समस्याओं है कि संचार के मनोवैज्ञानिक कौशल को मजबूत बनाने, पहले से ही विद्यमान शिक्षक व्यावसायिक ज्ञान को मजबूत बनाने के उद्देश्य से कर रहे हैं, और केवल व्यक्तिगत विकास का एक सख्त आदेश है।

स्व-शिक्षा योजना के चरणों, विशेषताओं और रूपों

योजना (एक दस्तावेज के रूप में) यह मानती है कि प्राथमिक स्कूल शिक्षक की आत्म-शिक्षा का विषय, जिसे वह विकसित करने जा रहा है और

प्राथमिक स्कूल के शिक्षकों के आत्म-शिक्षा का विषय
पर्यवेक्षण सहयोगी-पर्यवेक्षक का नामप्रक्रिया। दरअसल, इस तरह की योजना का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा कार्यों और क्रियाकलापों का विकास होगा, समान रूप से पूरे स्कूल वर्ष में वितरित किया जाएगा, इसके साथ ही विषय को विकसित करना और कौशल में सुधार करना होगा।

गतिविधियों के प्रकार

एक प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक की आत्म-शिक्षा इसी प्रकार की गतिविधियों की तीन मुख्य श्रेणियां मानती है:

  • उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम, जिसके लिए प्रबंधन आम तौर पर हर पांच साल में कर्मचारियों को भेजता है।
  • विशेष व्यावसायिक साहित्य का अध्ययन,विद्यार्थियों और पाठ्यक्रम के साथ संचार करने में नवीन तकनीकों का विकास, बच्चों के समूहों में रिश्तों का विश्लेषण, वर्ष के दौरान विभिन्न वैज्ञानिक रिपोर्टों और रचनात्मक कार्यों के लेखन।
  • और अंत में, व्यवस्थित घटनाओं में शिक्षक की निरंतर भागीदारी, विभिन्न सम्मेलनों, स्वयं की रिपोर्ट के साथ सहयोगियों को प्रस्तुत करते हैं।

प्राथमिक स्कूल के शिक्षकों के आत्म-शिक्षा का उद्देश्य
प्राथमिक स्कूल के शिक्षकों के आत्म-शिक्षा का लक्ष्य

इस प्रकार के कार्य के लिए किसी भी योजना में शामिल होना चाहिएअपने आप में कुछ लक्ष्यों और उद्देश्यों में एक शिक्षक का विकास, जिनकी गतिविधियों को सीधे प्राथमिक स्कूल की उम्र के विद्यार्थियों के समूह से संबंधित है, निश्चित रूप से विशेषता विशेषताएं हैं और उनमें से मुख्य बच्चों की मानसिकता, प्रारंभिक विकास के तरीकों के गहन अध्ययन की आवश्यकता है। इसके अलावा, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक को सुरक्षा और स्वास्थ्य देखभाल पर ध्यान देने की आवश्यकता है (माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों के विषय ज्ञान के बजाय) इसके अलावा, यह योजना आत्म-प्रेरणा, प्रतिबिंब के विकास, समय नियोजन और इसी तरह के कौशल के विकास को शामिल करने के लिए उपयोगी होगी।

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