बीसवीं सदी के अंत में, रूस में अंग्रेजी भाषा को सिखाने के तरीके में क्रांतिकारी परिवर्तन हुए। प्रारंभ में, भाषा के अध्ययन में सभी प्राथमिकताओं को व्याकरण, साहित्यिक अनुवाद और पढ़ने के लिए दिया गया था।
ज़ाहिर है कि भाषा को माहिर रखने की ऐसी व्यवस्था,फल मिला, परन्तु उसी समय पाठ को पढ़ने, अनुवाद करने, नए शब्दों को याद रखने, पाठ करने और पाठ में व्यायाम करने के लिए एक लंबा दिनचर्या कार्य आवश्यक था। कभी-कभी श्रुतलेख या संरचना दी जाती है, और एक आराम के रूप में - एक ध्वन्यात्मक ड्रिल। इस तरह की प्राथमिकताओं, वास्तव में, भाषा का केवल एक कार्य लागू किया - सूचनात्मक इसलिए, सबसे अधिक उद्देश्यपूर्ण और कड़ी मेहनत के लिए केवल उच्च स्तर पर भाषा को स्वामी करना संभव था।
यदि पहले अध्यापन में अधिक थाTheorized चरित्र, अब यह लागू एक चरित्र हासिल कर ली है शैक्षिक प्रक्रिया में शिक्षकों के कार्यों में बदलाव आया - गुरु शिक्षक और तानाशाह शिक्षक की जगह एक शिक्षक मध्यस्थ और एक शिक्षक-पर्यवेक्षक द्वारा किया गया।
वर्तमान समय में, में परिवर्तनलोगों की चेतना, विशेषकर वे स्वयं-वास्तविकता और आत्म-प्राप्ति की आवश्यकता में व्यक्त की जाती हैं। इसलिए, पहली जगह में अब भाषा सीखने का मनोवैज्ञानिक कारक है, जिसके लिए संचार की विश्वसनीयता, भारित दावों और दावों, पारस्परिक लाभ और अन्य लोगों की स्वतंत्रता के प्रति सम्मान का सम्मान करना महत्वपूर्ण है।
लोकप्रियता की रैंकिंग में पहला स्थान हैसंचार के अभ्यास के उद्देश्य से अंग्रेजी शिक्षण के संचार विधियां यह तकनीक बोलने और भाषण सुनने के लिए विशेष ध्यान देता है।
भाषा के विकास के दौरान, सरलवाक्यविन्यास निर्माण, क्योंकि मौखिक भाषण लेखन से बहुत अलग है, और इसमें अक्सर लंबे वाक्यों से छोटे वाक्यांश होते हैं। हालांकि, संचार संबंधी विधि न केवल आसान बातचीत के लिए लागू होती है यदि आप किसी भी क्षेत्र में एक पेशेवर बनना चाहते हैं और इस विषय पर नियमित रूप से शिक्षित करना चाहते हैं, तो विदेशी प्रकाशन पढ़ना, आप एक विदेशी सहयोगी के साथ वार्तालाप बनाए रखने के लिए पर्याप्त शब्दावली बढ़ा सकते हैं। संचार तकनीक, सबसे पहले, संचार के डर को दूर करने के लिए डिज़ाइन की गई है। एक व्यक्ति जो व्याकरणिक निर्माण के मानक सेट को लागू कर सकता है और इसमें 700-1000 शब्दों की शब्दावली है, यह एक अपरिचित देश में संचार का निर्माण करना आसान होगा।
अंग्रेजी संचार पद्धति के अध्ययन पर रूसी पाठ्यक्रमों में से, प्रमुख स्थानों में से एक को पाठ्यपुस्तक प्रगति पर कब्जा कर लिया गया है।
पाठ्यपुस्तक के मुताबिक अंग्रेजी सीखने की व्यवस्थाविशेष रूप से युवाओं और वयस्कों के लिए लंदन विधि विशेषज्ञों लिज़ और जॉन सोरेस द्वारा विकसित। 5 स्तरों की प्रणाली में और उनमें से प्रत्येक के लिए एक "पद्धतिबद्ध किट" है, जिसमें एक पाठ्यपुस्तक, छात्रों और शिक्षकों के लिए एक पुस्तक, ऑडियो कैसेट शामिल हैं पाठ्यक्रम "प्रगति" के दौरान व्याकरण का दो स्तरों पर अध्ययन किया जाता है: पाठ के संदर्भ में और छात्र की कार्यपुस्तिका में। यह पाठ्यपुस्तक के अंत में एक विशेष परिशिष्ट में भी सारांशित है। व्याकरण के अध्ययन के लिए यह दृष्टिकोण इस पाठ्यक्रम की एक विशिष्ट विशेषता है।
