वाल्डोर्फ अध्यापन: अवधारणा, वर्णन, बुनियादी सिद्धांत

किसी भी ऐतिहासिक अवधि में शिक्षा हैइसलिए समाज की सबसे महत्वपूर्ण संस्था, इस क्षेत्र में किसी भी नए तरीके और प्रौद्योगिकियां विशेषज्ञों और आम नागरिक दोनों के करीब-करीब ध्यान में आती हैं। वाल्दोर्फ़ अध्यापन के रूप में इस तरह की घटनाओं को संबोधित करते हुए और इस दृष्टिकोण को दोनों ही अवतार मिलते हैं

प्रथम विश्व युद्ध के अंत के बाद इसकी उपस्थितिमुख्य रूप से इस तथ्य के कारण था कि उस परंपरागत विद्यालय ने उस समय से विकसित किया था, विशेष रूप से छात्रों को संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं की वस्तुओं के रूप में माना जाता था, जिसे संभवतः जितना सामग्री सीखना चाहिए। बच्चे का आध्यात्मिक, नैतिक और शारीरिक विकास पृष्ठभूमि में घट गया था।

वाल्दोर्फ़ अध्यापन एक थापारंपरिक तरीकों और शिक्षा के रूपों के लिए विकल्प का एक प्रकार। यह बच्चे जिनके लिए शिक्षक एक सख्त परीक्षक बुद्धिमान संरक्षक से बदल के क्रमिक आत्म विकास के मॉडल पर आधारित था। इस तरह की पहली स्कूल तंबाकू कारखाने "वाल्डोर्फ एस्टोरिया" के क्षेत्र में खोला गया था, तो वाल्डोर्फ स्कूलों यूरोप और उत्तरी अमेरिका में बड़े पैमाने पर कर रहे हैं। रुडोल्फ स्टीनर की इस प्रणाली के संस्थापक फोकस क्या बच्चे के लिए सबसे हानिकारक है पर माता पिता और शिक्षकों की इच्छा सुनिश्चित करने के लिए है कि यह जल्दी से पूरे स्कूल कार्यक्रम में महारत हासिल करने, उनकी शारीरिक और मानसिक क्षमताओं के आगे संभव है है। वाल्डोर्फ अध्यापन केवल उनके दुनिया को समझने, धीरे-धीरे उनकी रचनात्मक और बौद्धिक क्षमता का खुलासा करने की प्रक्रिया में बच्चे के साथ करने के लिए की पेशकश की है।

सामान्य तौर पर, वाल्डोर्फ पद्धति निम्नलिखित बुनियादी सिद्धांतों का पालन करती है:

1. शैक्षणिक प्रक्रिया का मुख्य घटक परवरिश है। साथ ही, नैतिक सिद्धांतों पर, सबसे पहले, यह आधार होना चाहिए।
2. सात साल तक, बच्चे को अनावश्यक से बचना चाहिएबौद्धिक भार, क्योंकि अन्यथा यह अंततः एक ऐसे व्यक्ति में बढ़ेगा जो केवल अपनी राय बनाने के बजाय, अन्य लोगों के विचारों को पुन: पेश कर सकता है। सबसे पहले, किसी भी बच्चे को एक व्यक्ति की तरह महसूस करना चाहिए।
3. आप बच्चे की गतिविधियों के सकारात्मक और नकारात्मक मूल्यांकनों का दुरुपयोग नहीं कर सकते, क्योंकि उसके विकास की प्रक्रिया में वयस्कों की हस्तक्षेप कम से कम होना चाहिए।
4. Walldorf अध्यापन मतलब नहीं हैशिक्षा की प्रक्रिया में और किसी भी अनुकरणकारी रूपों के पालन में उपयोग करें। उसके लिए, मुख्य बात यह है कि बच्चे उसके चारों ओर की दुनिया को समझें, विशेष रूप से इसके अपने विचार पर ध्यान केंद्रित करते हुए।
5. कोई भी बच्चा अनोखा है, हर कोई अपनी ही हैअद्वितीय क्षमताओं और प्रतिभा वाल्फोर्फ़ विद्यालय की अध्यापन का मुख्य लक्ष्य यह है कि वह स्वयं स्वयं पाता है और पूरी तरह से अपनी प्रतिभाओं और क्षमताओं का खुलासा करता है।

किसी भी नई घटना की तरह, वाल्डोर्फविशेष रूप से प्रथम अध्यापन, परंपरागत स्कूल के प्रतिनिधियों का काफी मजबूत दबाव। हालांकि, शैक्षणिक विचारों के और विकास से पता चला कि रुडोल्फ स्टेनर द्वारा निर्धारित कई विचार प्रासंगिक और मांग में निकले थे उनमें से मुख्य बात यह है कि किसी भी शैक्षणिक संस्था को सभी विज्ञानों की मूल बातें सिखाने की बजाय बच्चे की आध्यात्मिक और नैतिक विकास की प्रक्रिया पर ध्यान देना चाहिए।

तिथि करने के लिए, वाल्डोर्फ स्कूल हैंकई विकसित और विकासशील राज्यों। वे अच्छी तरह से और गरीब दोनों परिवारों के बच्चों द्वारा मुलाकात कर चुके हैं इस तथ्य के बावजूद कि यह पद्धति एक सौ साल तक पूरी हो जाएगी, ऐसे स्कूलों में इस्तेमाल की जाने वाली शैक्षणिक प्रक्रिया के तरीके और रूप अभी भी शिक्षकों और स्वयं के माता-पिता दोनों के लिए अभिनव और आकर्षक हैं।